Browsing by Author "Yoplac Portocarrero, Arquimedes"

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    Educación inclusiva y convivencia escolar en estudiantes de una institución educativa de Nuevo Chirimoto 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-07-09) Pairazaman Mideiros, Milagros; Yoplac Portocarrero, Arquimedes; Merino Salazar, Teresita del Rosario
    Nuestro estudio busca establecer el vínculo entre la inclusión educativa y la convivencia en el entorno escolar en los niños de una escuela en Nuevo Chirimoto durante el año 2024. Este análisis, de naturaleza esencial, estudio de tipo básico, procedimiento cuantitativo, esquema correlacional no experimental. Cuya elegida de manera aleatoria de 45 niños de la escuela indagada. La información fue recopilada mediante encuestas, empleando un cuestionario para analizar las dos variables. Los efectos generales mostraron un porcentaje del 77.04% en educación inclusiva y del 96.47% en la interacción en el entorno escolar, en un índice de correspondencia y un coeficiente de correlación de Pearson 0.71; donde se observa una correspondencia positiva y fuerte en las dos variables. Como propósitos específicos, en la dimensión actitud, se registró un nivel del 18.67% en educación inclusiva y del 35.11% en convivencia escolar, evidenciando una buena actitud y un coeficiente de r = 0.95, lo que confirma la presencia de una similitud positiva y fuerte. En la dimensión sentimientos, se obtuvo un 74.07% y un 95.55% en el entorno escolar, un coeficiente de Pearson de r = 0.59, determinándose una correlación similar. En preocupaciones, se registró un 70.56% y un 70.55% en convivencia escolar, con un coeficiente de r = 0.27, verificándose una relación positiva, aunque de baja intensidad. Finalmente, en las dimensiones de comunicación, se observaron porcentajes del 95.55% y del 97.28% en socialización, evidenciando una correlación positiva. Estos hallazgos respaldan las hipótesis formuladas.