Relación entre los proyectos de reforestación escolar y el desarrollo de valores ambientales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Juan Guerra De La Región San Martín 2025

Abstract

El objetivo de este estudio ha sido determinar la relación entre los proyectos de reforestación escolar y el desarrollo de valores ambientales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Juan Guerra, región San Martín, 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un diseño no experimental descriptiva con un alcance transversal y correlacional en función de su nivel de profundidad. La población estuvo conformada por 110 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario tipo Likert para medir ambas variables. Para el análisis de los datos se utilizó la prueba de correlación de Spearman, debido a que los resultados de la prueba de normalidad evidenciaron una distribución no normal. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada y significativa (ρ = 0.548; p < 0.05), lo que indica que, a mayor participación en proyectos de reforestación escolar, mayor desarrollo de valores ambientales. Asimismo, se evidenció relación significativa entre los proyectos de reforestación escolar con las dimensiones conciencia ambiental, responsabilidad ecológica y compromiso con la sostenibilidad del desarrollo de valores ambientales. Se concluye que los proyectos de reforestación escolar constituyen una estrategia pedagógica relevante para fortalecer los valores ambientales en los estudiantes. En ese sentido, se recomienda promover su implementación de manera sistemática dentro del contexto educativo.