Dificultades del aprendizaje asociadas a los problemas de lenguaje

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.authorAlmeida Pablo, María Elena
dc.contributor.authorLópez Auccapuclla, Kerly
dc.date.accessioned2024-06-12T03:57:27Z
dc.date.available2024-06-12T03:57:27Z
dc.date.issued2024-06-12
dc.description.abstractLas dificultades de aprendizaje han sido motivo de estudio desde distintas aristas de la educación, siendo la Psicología una herramienta importante para el entendimiento y evolución de la misma. Los enfoques constructivistas que se plantean en el currículo nacional para la educación básica regular de la educación peruana, han sido aportes de los psicólogos como Jean Piaget y Lev Vygotsky como sus máximos representantes. Desde esa perspectiva el objetivo principal que persigue la presente investigación es la de poder identificar aquellas dificultades de aprendizaje asociadas a los diversos problemas del lenguaje. Siendo las identificadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el año 1992, el trastorno específico de la lectura, característico al rendimiento por debajo de lo previsto, el trastorno específico de la ortografía, problemas con escritura, trastorno específico del cálculo, relacionado con los problemas de cálculo; además de una mixtura de trastornos que engloba a la aritmética, la lectura y la ortografía. Asimismo, el presente trabajo ha sido abordado desde el tipo de investigación teórico bibliográfico; siendo el método, la descriptiva de corte transversal con cimiento en el análisis documental, en cuanto al instrumento se aplicó la técnica documental y el uso de las fichas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5806
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, lenguaje, lectura, ortografía, cálculo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDificultades del aprendizaje asociadas a los problemas de lenguaje
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18159571
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0170-6067
renati.author.dni28475690
renati.author.dni28312343
renati.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
renati.jurorQuezada Garcia, Sonia Llaquelin
renati.jurorGuzmán Cordova, Miguel Antonio
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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