Violencia familiar y aprendizaje significativo en estudiantes de educación primaria en una institución educativa de Namballe San Ignacio 2023

Abstract

El estudio se llevó a cabo con el fin de establecer la conexión existente entre la violencia familiar y aprendizaje significativo en estudiantes de educación primaria en una institución educativa de Namballe, San Ignacio 2023. La metodología empleada fue de carácter cuantitativo, no experimental, asumiendo un diseño correlacional. La población estuvo compuesta por los estudiantes que desarrollaron el proceso de aprendizaje y enseñanza durante el año lectivo 2023 y como muestra para la investigación fue conformada de 30 estudiantes de la misma institución; se empleó el cuestionario con escala valorativa para los instrumentos empleados en la recolección de datos con mención a Violencia familiar y aprendizaje significativo. Los hallazgos de nuestro estudio logran demostrar que hay relación existente en un nivel alto entre ambas variables, se apoya en el análisis no paramétrico de Spearman, con un valor p de 0,000 y un índice correlacional Rho de 0,646. Llegando a la conclusión que, si hay relación existente altamente significativa entre la violencia familiar y el aprendizaje significativo en estudiantes de educación primaria en una institución educativa de Namballe, San Ignacio, durante el año 2023, se apoya en la prueba de Spearman, teniendo como p-valor 0,000 y como Rho 0,646