Estrategias didácticas y construcción de interpretaciones históricas en estudiantes de educación secundaria en una institución educativa de Piura, 2024

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dc.contributor.advisorQuispe Burgos, Lener Javier
dc.contributor.authorChaquila Barrios, Cornelio
dc.date.accessioned2024-12-12T20:52:29Z
dc.date.available2024-12-12T20:52:29Z
dc.date.issued2024-12-12
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre estrategias didácticas y construcción de interpretaciones históricas en estudiantes de educación secundaria en una institución educativa de Piura, 2024, empleando cuestionarios con escala valorativa para los instrumentos empleados en la recopilación de información referente a estrategias didácticas y construye interpretaciones históricas. es un estudio de tipo básico teórico, nivel descriptivo y diseño no experimental correlacional, trabajando con una muestra de 38 estudiantes, seleccionados de manera no probabilística. La tabulación de datos se realizó en el programa Excel y el análisis de la prueba de hipótesis es el programa SPSS. Los resultados de nuestra investigación demuestran que existe relación directa entre ambas variables analizadas, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.959 lo cual se interpreta como una relación muy alta. Se concluye que la relación que existe entre las estrategias didácticas y la construcción de interpretaciones históricas en los estudiantes de educación secundaria en una institución educativa de Piura, 2024; es directa y altamente significativa entre, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.959.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7382
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias didácticas, competencia, interpretaciones históricas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias didácticas y construcción de interpretaciones históricas en estudiantes de educación secundaria en una institución educativa de Piura, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45875155
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2059-6545
renati.author.dni45122129
renati.discipline121266
renati.jurorVillavicencio Torres, Anita
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.jurorQuispe Burgos, Lener Javier
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios en Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales
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