Desarrollo de procesos didácticos para mejorar competencias comunicativas de estudiantes del v ciclo de una institución educativa Chaccrampa 2025

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dc.contributor.advisorCabanillas González, Nancy Consuelo
dc.contributor.authorSayaverde Ramírez, Esther
dc.contributor.authorViguria Pérez, Madelit
dc.date.accessioned2025-09-19T17:20:10Z
dc.date.available2025-09-19T17:20:10Z
dc.date.issued2025-09-19
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito demostrar el efecto de un programa de desarrollo de procesos didácticos en la mejora de las competencias comunicativas de los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa de Chaccrampa. El estudio se enmarcó dentro del tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y diseño pre-experimental, empleando un pretest y un postest como instrumentos de medición para recolectar datos antes y después de la intervención pedagógica. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, debido a las características de la muestra y a la naturaleza de los datos. Los resultados arrojaron un valor de significancia de p = 0.002, inferior al umbral crítico de 0.05, lo que evidencia que la diferencia observada entre el pretest y el postest es estadísticamente significativa. De manera específica, la media aritmética de la variable competencias comunicativas se incrementó de 37.40 a 53.00 puntos, lo que representa un progreso considerable en el desempeño de los estudiantes. Asimismo, se identificó que el 100% de los participantes alcanzaron el nivel de logro esperado en las tres dimensiones evaluadas: expresión oral, comprensión de textos y producción de textos. Estos hallazgos permiten concluir que la aplicación sistemática del programa basado en procesos didácticos no solo potencia el desarrollo de habilidades comunicativas, sino que también contribuye de forma efectiva al mejoramiento del rendimiento académico en el área de Comunicación. Se recomienda su aplicación en otros contextos educativos similares.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11443
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectProcesos didácticos; Competencias comunicativas; Educación primaria; Intervención educativa.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDesarrollo de procesos didácticos para mejorar competencias comunicativas de estudiantes del v ciclo de una institución educativa Chaccrampa 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni19329610
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-2846-4423
renati.author.dni42551702
renati.author.dni44005507
renati.discipline191537
renati.jurorCuenca Robles Nancy Elena
renati.jurorCuenca Robles Nancy Elena
renati.jurorCabanillas Gonzáles, Nancy Consuelo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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