Competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes en un Instituto Superior Tecnológico Público, Amazonas, 2024

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dc.contributor.advisorIbarguen Cueva, Francis Esmeralda
dc.contributor.authorAlva Olascoaga, Rosaura
dc.contributor.authorParedes Aguilar, Janeth Rosmery
dc.date.accessioned2025-05-21T21:46:04Z
dc.date.available2025-05-21T21:46:04Z
dc.date.issued2025-05-21
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: “Competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes en un Instituto superior tecnológico público, Amazonas, 2024”, tuvo como objetivo determinar la relación de las competencias digitales y las habilidades investigativas de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público, Amazonas, 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental de corte transversal y el tipo de estudio básica. La población censal estuvo formada por 70 estudiantes de la carrera técnico profesional de Administración del Instituto Superior Tecnológico Público, Amazonas. La técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta a través del cuestionario que fueron validados por expertos y con una fiabilidad para las competencias digitales de 0.838 y para las habilidades investigativas de 0.888. Ambos cuestionarios confiables y fueron aplicados a los estudiantes. Se utilizó el coeficiente de Rho de Spearman, para medir la correlación entre competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes. Los resultados descriptivos muestran que la mayoría de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico (57.1%) presentó competencias digitales "Por desarrollar” y en relación con las habilidades investigativas, el 60% de los estudiantes presentó un nivel "Malo". Los resultados diferenciales concluyeron que existe una correlación positiva significativa entre las competencias digitales y las habilidades investigativas de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico, con un coeficiente de correlación según el Rho de Spearman de 0,803 (p=0.000 < 0.05). Este resultado evidencia que el fortalecimiento de las competencias digitales está estrechamente relacionado con el desarrollo de habilidades investigativas en este grupo de estudio.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9605
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectCompetencia digital, habilidad, investigación y estudiante
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCompetencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes en un Instituto Superior Tecnológico Público, Amazonas, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09637865
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4630-6921
renati.author.dni48095479
renati.author.dni44375515
renati.discipline131517
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorRodríguez Linares, Walter Junior
renati.jurorIbarguen Cueva, Francis Esmeralda
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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