Aplicación de juegos psicomotrices para desarrollar la ubicación espacial en los niños de 5 años de educación inicial, Utcubamba, Amazonas 2017
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Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La investigación de tipo aplicada, buscó como objetivo determinar si es que aplicación de
juegos psicomotrices desarrolla la ubicación espacial en los niños de 5 años de educación
inicial Utcubamba, Amazonas - 2017. La experiencia realizada implicó el uso de diferentes
técnicas e instrumentos para que los estudiantes adquieran mayor destreza en los juegos
psicomotrices que les permita mejorar la ubicación en el espacio durante el proceso de
aprendizaje. Para la captación de datos relacionados a las dos variables de estudio, se utilizó
guías de observación estructurada con las que dan cuenta de la realidad y cambios respecto
a la atención de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
A partir del análisis de información mediante el uso de herramientas estadísticas descriptivas
e inferenciales, han permitido verificar logros en el desarrollo de la ubicación en el espacio.
El resultado de las actividades de juego psicomotriz aporta significativamente al desarrollo
y procesos de formación en la ubicación del espacio. Las puntuaciones: ρ =0.001 por tanto,
ρ es menor que α = 0.05 por tanto, se acepta la hipótesis formulada por la investigadora que
indica que: La aplicación de los juegos psicomotrices mejora de manera significativa la
ubicación espacial de los niños de cinco años de la IEI “Fernando Belaunde Terry” del
Reposo del distrito de El Milagro, Amazonas.
Descripción
Palabras clave
métodos de aprendizaje, Actividad sensomotriz, percepción