Gestión Escolar Y Su Impacto En La Calidad Educativa: Una Revisión Sistemática

Abstract

El estudio en cuestión explora cómo la gestión escolar incide en el mejoramiento de la calidad educativa en el Perú, y esta reconceptualización responde ante el escenario actual que hay que visualizar, con sus desigualdades impuestas. Para ello, a partir de una revisión sistemática de la literatura sobre gestiones escolares aplicadas en centros educativos y los efectos de una gestión escolar en la motivación y el compromiso de los estudiantes se describen las consecuencias de la ausencia de una gestión escolar en la calidad educativa y se analizan los factores predominantes de la gestión escolar que contribuyen a decrecer la desigualdad. La metodología utilizada fue básica con un enfoque cualitativo-correlacional, y con un diseño documental. Se revisaron 16 artículos de investigación, de los cuales se seleccionaron 12 que cumplían con los criterios de inclusión y de calidad suficientes. Los resultados indican que la gestión escolar lleva un liderazgo participativo, una planificación estratégica y una formación docente continua, teniendo un impacto positivo en la calidad educativa. La falta de una gestión escolar puede generar faltas organizacionales, bajo rendimiento académico y desmotivación escolar. Entre los factores clave para reducir la desigualdad educativa destacan el liderazgo inclusivo, la equidad en la distribución de recursos, la participación de la comunidad educativa y la integración de enfoques innovadores como la educación financiera y la conciencia ambiental. En conclusión, fortalecer la gestión escolar es esencial para garantizar una educación de calidad e inclusiva en el Perú.