Programa de prevención para mejorar la lexicografía en los estudiantes de educación secundaria

Abstract

Este presente estudio tuvo como objetivo determinar el efecto programa de prevención para mejorar la lexicografía en los estudiantes de educación secundaria. Para ello, se realizó una revisión sistemática de investigaciones recientes en diversas bases de datos, determinando la selección de estudios publicados entre los años 2020 y 2024. Los resultados evidencian que la aplicación de una forma de conocer contextualmente los vocablos o palabras determinan el desarrollo lexicográfico. Así mismo, bajo esta perspectiva se conoce una problemática centrada en el alumnado en la aplicación de vocablos como necesidad inmediata de enseñar los contenidos lexicográficos con el fin de fortalecer la competencia lingüística acorde a su nivel de aprendizaje y sobre todo enriqueciendo su quehacer diario. Recalco que se fundamenta la investigación en valorar el uso lexicográfico en sus diversas aplicaciones, estableciendo fundamentos teóricos desde definición hasta las perspectivas de los estudios remarcando la implicancia en los contextos enmarcados de un determinado vocablo.