Estrategias de enseñanza para fortalecer las habilidades comunicativas básicas en estudiantes con discapacidad auditiva

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dc.contributor.advisorPerez Mena, Celina
dc.contributor.authorSacaca Lipa, Daria María
dc.date.accessioned2024-10-09T07:01:19Z
dc.date.available2024-10-09T07:01:19Z
dc.date.issued2024-10-09
dc.description.abstractEl objetivo principal de este trabajo es mejorar la comunicación básica en estudiantes con discapacidad auditiva mediante la implementación de métodos de enseñanza efectivos. Para lograr esto, se destaca la importancia de utilizar estrategias visuales y materiales gráficos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas herramientas ayudan a captar la atención e interés de los estudiantes, facilitando su comprensión y retención de la información. Además, se recomienda fomentar la participación activa de los estudiantes y brindarles la confianza necesaria para que puedan aplicar los modelos de aprendizaje y consolidar los temas estudiados. Esto se puede lograr organizando las sesiones de manera más activa y significativa, utilizando lecturas funcionales y diagramas organizativos que faciliten la comprensión de los contenidos. La información para este trabajo se obtuvo a través de diversas fuentes confiables y relevantes en el campo de la educación especial. Se realizó un análisis exhaustivo de los datos recopilados para desarrollar una estrategia efectiva para organizar la información. El objetivo es perfeccionar la enseñanza para que los alumnos desarrollen un lenguaje más comprensible. De esta manera, podrán ser incluidos de manera exitosa en diferentes ámbitos, promoviendo así su integración y participación en la sociedad. De esta manera, podrán ser incluidos de manera exitosa en diferentes ámbitos, promoviendo así su integración y participación en la sociedad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6789
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias de enseñanza, habilidades comunicativas, discapacidad auditiva, material gráfico, motivación, inclusión
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de enseñanza para fortalecer las habilidades comunicativas básicas en estudiantes con discapacidad auditiva
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16112856
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni02040323
renati.discipline141149
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorChacon Briceño, Lizzet Janet
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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