Relación entre calidad educativa y rendimiento escolar en el área de matemática en la I.E. 82208 – Marquez de Torre Tagle, alto Trujillo 2019

Abstract

La presente investigación, de tipo no experimental según su diseño, básica según su finalidad y correlacional, posee como finalidad establecer la relación entre Calidad Educativa y Rendimiento Escolar en el área de matemáticas, en estudiantes del nivel secundario de la I.E. N° 82208-Marquez de Torre Tagle, Alto Trujillo-2019. La población censal estuvo constituida por 80 estudiantes del nivel secundario de la I.E. N° 82208-Marquez de Torre Tagle. Se utilizó para la variable Calidad Educativa, un cuestionario tipo Likert, compuesto de 31 ítems. El rendimiento escolar fue medido a través del Registro de Evaluación del área de matemática. Según los resultados obtenidos con la prueba estadística del coeficiente de correlación de Spearman se comprobó( p =0,05 y rho = 0,52), que existe una relación significativa muy baja entre la Calidad Educativa y Rendimiento Escolar en el Área de Matemática de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. N° 82208-Marquez de Torre Tagle, Alto Trujillo2019.