Déficit De Atención Y Logros De Aprendizaje En Estudiantes De Primer Grado De Secundaria De Una Institución Educativa Del Distrito Rupa Rupa Huánuco 2025

Abstract

Durante el período 2025, la finalidad del análisis actual fue determinar cómo afecta la carencia de cuidado en los resultados educativos de los alumnos de clase inicial Secundarios en una escuela pedagógica ubicada en la región Rupa Rupa, Huánuco. Se llevó a cabo con un planteamiento numérico simple, de segmento global y de correlación, y con un enfoque sin experimentación. La comunidad fue constituida por 500 alumnos de secundaria, mientras que la selección, elegida de manera deliberada, comprendió a 120 alumnos de clase inicial. La cuestión fue el método de obtención de información, y se emplearon dos test como herramientas, uno destinado a cada característica analizada. Los hallazgos mostraron que la falta de concentración tiene un efecto inverso y significativo en el rendimiento de las tareas educativas, con una tasa de vínculo r = -0,822 y una relevancia p = 0,011 (p < 0,05). Por lo tanto, se determina que a medida que la falta de cuidado aumenta, la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos revisados disminuye. Por lo tanto, se acepta la hipótesis de investigación planteada.