Las TIC y aprendizaje del área de Ciencias Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Pacobamba 2023

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dc.contributor.advisorGarcía Celis, Segundo Wilmar
dc.contributor.authorZegarra López, Juan Neiser
dc.contributor.authorDamián Herrera, César Celestino
dc.date.accessioned2024-06-07T19:39:20Z
dc.date.available2024-06-07T19:39:20Z
dc.date.issued2024-06-07
dc.description.abstractEl propósito principal de la investigación fue, determinar la relación entre las TIC y el aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Pacobamba 2023. En la metodología con un enfoque cuantitativo, tipo correlacional-básica y diseño no experimental transversal. Con una muestra de 52 estudiantes, se utilizó el muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento de la investigación fueron dos cuestionarios con la escala valorativa de Likert para ambas variables, los cuales fueron validados mediante el juicio de tres expertos con grado de maestría, donde concluyeron que el instrumento es aplicable. De la misma manera, la confiabilidad del instrumento se realizó mediante el Alfa de Cronbach siendo los resultados para la primera variable de 0,927 y para la segunda variable de 0,932 esto significa que los instrumentos son altamente confiables para su aplicación. En relación a los resultados de la variable TIC, el 59,6% (31) de los estudiantes indicaron un nivel alto. Con respecto al aprendizaje en el área de ciencias sociales, el 57,7% (30) de los estudiantes afirmaron tener un nivel alto. Esto sugiere que a medida que aumenta el uso de las TIC, también tiende a incrementarse el aprendizaje de los estudiantes en el área. Esta relación se respalda con un nivel de significancia de 0,001 y un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,455, lo cual indica una correlación positiva entre las variables analizadas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5614
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI.
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, estudiantes, ciencias, sociales.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLas TIC y aprendizaje del área de Ciencias Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Pacobamba 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18080788
renati.advisor.orcidhttps//orcid.org/0000-0002-9006-6497
renati.author.dni46190668
renati.author.dni45615551
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales
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