La psicomotricidad y el desarrollo de la pre - escritura en los estudiantes de inicial

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dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorAlburqueque Fernández, Lylian María
dc.contributor.authorRojas Ponce, Rosa Amanda
dc.date.accessioned2025-03-29T03:21:39Z
dc.date.available2025-03-29T03:21:39Z
dc.date.issued2025-03-29
dc.description.abstractUna de las dificultades más grandes para los estudiantes y maestros es iniciar el aprendizaje de la pre-escritura durante el nivel inicial. Existe un desconocimiento de cómo lograr que los niños y niñas puedan interesarse y disfrutar del mundo letrado sin sufrimiento y con mayor facilidad. Justamente esta problemática motivó el desarrollo de nuestro trabajo académico denominado La psicomotricidad para mejorar el desarrollo de la pre-escritura en los niños del nivel inicial. Dicha investigación surgió con el fin de determinar la relación que existe entre las habilidades psicomotrices y el desarrollo de la pre-escritura en estudiantes del nivel inicial, para lo cual han sido revisados estudios e investigaciones obteniendo información de tipo cualitativo. Así mismo, ha sido necesario revisar información de las normativas propuestas por el MINEDU para así identificar si el trabajo realizado resulta adecuado, es decir, aporta de manera sustancial a la adquisición de esta habilidad. De este modo es posible confirmar que existe una relación directa entre ambas variables de estudio para el desarrollo adecuado de la preescritura en estudiantes del nivel inicial.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8676
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectPsicomotricidad, pre-escritura, educación inicial, coordinación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa psicomotricidad y el desarrollo de la pre - escritura en los estudiantes de inicial
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni03474346
renati.author.dni09769936
renati.discipline141129
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracelly
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorReyes González, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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