Competencias digitales y rendimiento académico en estudiantes de un Instituto Privado de Trujillo 2023
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Date
2025-07-10
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que hay entre las competencias digitales y el rendimiento académico en los estudiantes de un instituto privado de Trujillo durante el año 2023. La investigación es de tipo no experimental, descriptivo correlacional. La población en estudio fueron los estudiantes de un instituto privado de Trujillo, la muestra estuvo conformada por los estudiantes de la carrera de Seguridad y Prevención de Riesgos y el muestreo fue por conveniencia. Las técnicas empleadas para la recolección de datos fueron la encuesta y el análisis documental, con sus respectivos instrumentos como el cuestionario para medir las competencias digitales y el registro de notas para medir el rendimiento académico. En el análisis estadístico descriptivo se obtuvo que, el 13% de los estudiantes de la carrera de Seguridad y Prevención de Riesgos tienen un nivel bajo en sus competencias digitales, el 31% un nivel regular y el 56% un nivel alto. En referencia al análisis estadístico inferencial, a través de la prueba de normalidad Shapiro Wilk, se determinó que los datos tenían una distribución no normal, aplicando la prueba Rho Spearman para la correlación entre variables, el cual, el valor p encontrado fue 0.038, por lo tanto, se estableció que existe relación significativa entre las competencias digitales y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de seguridad y prevención de riesgos de un instituto privado de Trujillo, durante el año 2023.
Description
Keywords
Competencia digital, rendimiento académico, ISTE