Procrastinación y estrés académico en estudiantes de primer semestre de una Universidad Pública Andahuaylas 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación plantea como objetivo central busca determinar la relación entre procrastinación y estrés académico en estudiantes de primer semestre de una universidad pública Andahuaylas 2024. La investigación según su finalidad es básica, por su naturaleza cuantitativa y por su alcance transversal; con un método hipotético deductivo, con un diseño correlacional simple. Como población se consideró a los estudiantes de primer semestre de una universidad pública Andahuaylas con una muestra de 74 estudiantes. La técnica usada fue la encuesta y el cuestionario. Como conclusión se llegó a mostrar que existe correlación significativa de acuerdo a Rho Spearman con un -,401** correspondiente a un nivel negativo moderado, que indica que los valores de una variable aumentan y los de la otra disminuyen., así mismo un Sig=,000 < que 0,05; demostrando una relación significativa entre las dos variables propuestas, por lo tanto se acepta la hipótesis alterna, indicando que hay relación altamente significativa entre procrastinación y estrés académico en estudiantes de primer semestre de una universidad pública Andahuaylas 2024.