Síndrome de burnout y el desempeño laboral de los maestros de escuela primaria en el distrito de Huanta
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Date
2023-11-06
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre el síndrome de burnout y el desempeño laboral de los docentes de una institución educativa de nivel primaria del distrito de Huanta. La investigación fue básica o pura, cuantitativa, descriptiva, correlacional y no experimental. La población estuvo constituida por 79 docentes del nivel primario de ambos sexos. La muestra fue censal, por lo tanto, se evaluaron a los 79 profesores. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, mientras que como instrumentos se utilizaron el Cuestionario Inventario de Burnout de Maslach (MBI) y el Cuestionario de desempeño docente del Ministerio de Educación. Los resultados evidenciaron que existe una relación significativa e inversa entre el síndrome de burnout y el desempeño de los docentes
(p=0,004<0,05; rho=-0,190), aceptándose la hipótesis alterna de la investigación. De ello se concluye que en tanto se eleve el nivel de síndrome de burnout en los docentes, disminuirá su nivel de desempeño.
Description
Keywords
Burnout, desempeño