Competencias del área de matemática en niños de cinco años de la institución educativa 2142 Angelitos de Jesús, 2021
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Fecha
2025-08-27
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El objetivo del presente estudio fue determinar el nivel de desarrollo de competencias del área de matemáticas en niños y niñas de 5 años del nivel inicial para lo cual adoptó un diseño descriptivo tomando como muestra 30 estudiantes de una población estudiantil de 50 niños. Se usó como técnica la observación directa y como instrumento la lista de cotejo con la cual se recogió la información del desarrollo de las competencias matemáticas que se trabajan en educación inicial. La sistematización de resultados reportó que en resuelve problemas de cantidad se observó el 77 % han logrado esta competencia y que solo el 23% aún están camino a lograrlo. En resuelve problemas de forma movimiento y localización un 87 % han logrado la competencia y solo 13 % aún no lo logran. Se concluye que la investigación realizada es considerada de alta relevancia dado que ayuda al desarrollo de competencias matemáticas
Descripción
Palabras clave
Competencia, matemática, resolución, problemas.