Propiedades psicométricas del cuestionario infantil de emociones positivas en alumnos del nivel primaria de colegios privados de la ciudad de Trujillo
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente estudio de línea psicométrica que corresponde al tipo Tecnológico, tiene la
finalidad de dar a conocer los resultados del Cuestionario Infantil de Emociones Positivas
de acuerdo a sus propiedades psicométricas, evaluando a estudiantes de primaria de
instituciones educativas privadas en Trujillo, para la muestra se consideró a 341 estudiantes,
el margen de error fue de 0.04, el instrumento utilizado fue el Cuestionario Infantil de
Emociones Positivas, comprendiendo de 23 ítems tomando a 4 dimensiones: Gratitud y
Alegría, Simpatía, Satisfacción personal y Serenidad.
Los resultados fueron procesados mediante el programa SPSS, resaltando los más
importantes: Respecto a la validez, se encontró la correlación entre test-ítem, arrojando
valores de 0.43 y 0.10 respectivamente; así también la correlación de subtest-ítem arrojando
índices aceptados en sus subescalas, correlación entre valores moderados e interescalas,
cercanos a 0.50; esto permite afirmar que cada ítem mide con relevancia los afectos en el
periodo evolutivo del infante, afectando positivamente en su salud. Respecto a la
confiabilidad, se aplicó el índice de Alpha de Cronbach obteniendo un valor de 0.75 para el
valor total. Así mismo se estableció baremos percentilares por sexo y generales.
Concluyendo así que dicho Cuestionario (CIEP) cuenta con características psicométricas
confiables y apropiadas.
Descripción
Palabras clave
Test psicológico, Psicoanálisis