Consecuencias sociales y emocionales de problemas de lenguaje oral en estudiantes inclusivos

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dc.contributor.advisorQuevedo Sánchez, Lourdes del Pilar
dc.contributor.authorEstacio Flores, Julia Hida
dc.contributor.authorMoreno Irribarren, Soledad Margot
dc.date.accessioned2024-06-11T21:34:14Z
dc.date.available2024-06-11T21:34:14Z
dc.date.issued2024-06-11
dc.description.abstractLa investigación fue titulada “Consecuencias sociales y emocionales de problemas de lenguaje oral en estudiantes inclusivos”, se realizó con un tipo de investigación bibliográfico y utilizándose el método bibliográfico. Encontrándose que es imprescindible reconocerse las necesidades de los estudiantes inclusivos y los problemas de lenguaje oral que poseen algunos, convirtiéndose en consecuencias graves si no se atienden a tempranas edades debido a problemas lingüísticos, empezando por las consecuencias emocionales como baja autoestima y formación de una personalidad retraída y en las consecuencias sociales como aislamiento y bajo nivel de interacción social, por lo tanto los docentes necesitan generar estrategias de integración grupal para su desarrollo académico adecuado, evitándose sentimientos de inferioridad con los compañeros. Se ha concluido que las consecuencias emocionales y sociales en los estudiantes inclusivos por tener problemas de lenguaje oral afectan su desarrollo, rendimiento, integración social y formación de la personalidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5789
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEmocionales, inclusivos, lenguaje y sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleConsecuencias sociales y emocionales de problemas de lenguaje oral en estudiantes inclusivos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18070721
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5886-7043
renati.author.dni22434674
renati.author.dni15728226
renati.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.jurorBriceño Murillo, Karina
renati.jurorQuevedo Sanchez, Lourdes Del Pilar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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