Estrategia lúdica para mejorar las habilidades matemáticas básicas en niños de una Institución Educativa Inicial Trujillo 2023

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorAcevedo Cuadrado, Esperanza Magally
dc.date.accessioned2026-04-12T15:54:02Z
dc.date.available2026-04-12T15:54:02Z
dc.date.issued2026-04-12
dc.description.abstractEl propósito principal del siguiente estudio era determinar de qué manera la implementación de la estrategia lúdica afectará la mejora de las habilidades matemáticamente fundamentales en los niños de la institución educativa inicial durante el año 2023. Para lograr este objetivo, se basó en un enfoque cuantitativo pre experimental aplicado. En una muestra de 25 estudiantes, se administró un cuestionario de prueba diseñado específicamente para evaluar las habilidades básicas de los estudiantes, así como una guía de observación para un análisis más detallado. Los resultados mostraron que el 72% de los estudiantes obtuvieron el inicio en un nivel de habilidad matemática, el 28% estaba en el proceso antes de la intervención. Sin embargo, después de aplicar estrategias lúdicas, el 88% de los estudiantes obtuvo un logro significativo, y solo el 12% alcanzó el logro esperado. Por lo tanto, como resultado, la estrategia lúdica tiene un impacto significativo en las habilidades matemáticas básicas en los niños de la institución educativa mencionada. Esta afirmación se justifica utilizando una prueba de Wilcoxon, donde el nivel de significancia se ubicó en el rango especificado, es decir, p <0.05.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13123
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategia lúdica
dc.subjectHabilidades Matemáticas Básicas
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectInicial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstrategia lúdica para mejorar las habilidades matemáticas básicas en niños de una Institución Educativa Inicial Trujillo 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-0903-5727
renati.author.dni42094793
renati.discipline11100246
renati.jurorGinez Perez, Johana
renati.jurorGianina del Rosario, Escobar Cevallos
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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Educación Inicial