Liderazgo directivo y gestión institucional en Instituciones Educativas Públicas De Secundaria Ica 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo directivo y la gestión institucional en instituciones educativas públicas de educación secundaria de la provincia de Ica, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y nivel correlacional. La población estuvo conformada por 164 docentes de dos instituciones educativas públicas, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística de 115 docentes. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, aplicándose dos cuestionarios tipo Likert previamente validados mediante juicio de expertos y con adecuados niveles de confiabilidad. El procesamiento y análisis de la información se realizó mediante el software estadístico SPSS v.23, utilizando estadística descriptiva e inferencial; tras verificarse la no normalidad de los datos mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov, se aplicó el coeficiente Rho de Spearman para la contrastación de hipótesis. Los resultados evidenciaron la existencia de una relación significativa, positiva y de magnitud moderada entre el liderazgo directivo y la gestión institucional, así como entre sus respectivas dimensiones, destacándose una predominancia de niveles regulares en ambas variables. Como conclusión principal, se establece que el liderazgo ejercido por los directivos se asocia de manera directa con la forma en que se organiza, regula y gestiona la institución educativa. En función de estos hallazgos, se recomienda fortalecer los programas de formación y acompañamiento directivo, priorizando el liderazgo pedagógico, estratégico y comunitario, con el fin de mejorar la calidad de la gestión institucional y promover procesos sostenidos de mejora educativa.