El aula invertida para el aprendizaje de educación para el trabajo en estudiantes de una institución educativa de Chachapoyas 2023

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dc.contributor.advisorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.authorDel Castillo Chasquibol, Lenin
dc.date.accessioned2025-01-10T01:52:54Z
dc.date.available2025-01-10T01:52:54Z
dc.date.issued2025-01-10
dc.description.abstractEsta investigación se enfocó en analizar la influencia del modelo de enseñanza del Aula Invertida en el aprendizaje de Educación para el Trabajo en estudiantes de una Institución Educativa en Chachapoyas en el año 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental, involucrando a 64 estudiantes de cuarto grado de secundaria, de los cuales 21 fueron seleccionados como muestra. Se aplicaron pruebas de Pretest y Postest, utilizando encuestas y cuestionarios como instrumentos de recolección de datos para evaluar el impacto de la metodología en el aprendizaje. Los resultados mostraron un Logro Destacado (AD) del 43.48%, un Logro Esperado (A) del 56.62%, y ningún estudiante en las categorías de En Proceso (B) o En Inicio (C). El análisis reveló una influencia significativa del modelo de enseñanza del Aula Invertida en el aprendizaje de Educación para el Trabajo, con un nivel de significancia de p=0.00 < 0.05. Se concluyó que el uso del Aula Invertida beneficia el rendimiento académico de los estudiantes en esta área.Este estudio aporta al conocimiento en el ámbito educativo y de los modelos de enseñanza, sugiriendo que el Aula Invertida puede ser una herramienta valiosa para mejorar el proceso de aprendizaje en el aula.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7722
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAprendizaje activo, empleo de jóvenes, proyectos de desarrollo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl aula invertida para el aprendizaje de educación para el trabajo en estudiantes de una institución educativa de Chachapoyas 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40872575
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni42055027
renati.discipline191537
renati.jurorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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