Simulador PhET y su influencia en la mejora del aprendizaje en estudiantes de secundaria Cañete 2023

Abstract

El estudio ha buscado determinar la influencia del simulador PHET en la mejora del aprendizaje en estudiantes de secundaria Cañete, 2023. La metodología consideró un diseño cuasi experimental, en donde se ha incurrido en el uso del cuestionario en aplicación hacia un total de 35 estudiantes en el grupo experimental y 15 en el grupo control. Los resultados indicaron que se alcanzó a concluir, respecto objetivo general, que hubo una influencia significativa de 0.574 en la mejora del aprendizaje mediante el uso del simulador PhET. Esta conclusión se respalda con un p valor inferior a 0.050. La herramienta, al proporcionar una experiencia interactiva y visual de conceptos científicos complejos, demostró potenciar la mejora del aprendizaje en estudiantes de secundaria. Su naturaleza dinámica y la capacidad de modificar variables en tiempo real facilitaron la comprensión profunda de procesos y fenómenos que, en formatos tradicionales, podrían resultar abstractos o difíciles de asimilar. Mientras que, se ha concluido que el impacto positivo del simulador PhET en la enseñanza es respaldado por evidencia estadística significativa.