Aplicación de los juegos psicomotrices para desarrollar nociones de espacio en los estudiantes de educación inicial
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedcito XVI
Resumen
La presente tesis, optó por la intención de estudio de determinar el efecto de la
aplicación de juegos psicomotrices en el mejoramiento de las nociones de espacio en sus
dimensiones orientación, dirección y posición en los alumnos de 5 años de la Institución
Educativa N° 1075 del caserío Huabalito, distrito de Cachachi, provincia de Cajabamba:
año 2018. Se uso métodos científicos, en este caso empleo una guía de observación de
nociones de espacio demostrando una vez su eficacia y seguridad podrán ser manejados en
otros trabajos de investigación educativa y en otras instituciones educativas del nivel
inicial. Los juegos psicomotrices mejoran de manera significativa las nociones de espacio
en los alumnos de 5 años de la Institución Educativa N° 1075 del caserío de Huabalito,
distrito de Cachachi, provincia de Cajabamba: año 2018, al haberse registrado un
rendimiento porcentual del 43.5% a favor del post test y que al contrastarse el post test con
el pre test arroja un Z= -3.883 con p = 0.000. El nivel obtenido en la variable nociones de
espacio antes de la aplicación de los juegos psicomotrices se obtuvo un nivel bajo en tanto
que después de la aplicación de las mismas los alumnos de 5 años de nivel inicial
obtuvieron el nivel alto al conseguir un promedio de 4.6 puntos. En la dimensión
orientación, antes de la aplicación de los juegos psicomotrices los estudiantes obtuvieron
un nivel bajo por haber obtenido un promedio de 2.3 puntos en la escala de 0 - 6
puntos, mientras que después de la aplicación de dichas actividades la media ascendió a 4.7
con lo cual ubicar a los estudiantes en el nivel alto. Con relación a la dimensión
dirección, antes de la aplicación de los juegos psicomotrices los estudiantes obtuvieron un
promedio de 2.2 puntos lo cual indica que se encontraron en el nivel bajo, después de la
aplicación de los juegos psicomotrices los estudiantes obtuvieron un promedio de 4.7
puntos por lo que los alumnos se encontraron en el nivel alto. En la variable nociones de
espacio, los alumnos obtuvieron un promedio de 6.6 puntos antes de la aplicación de los
juegos psicomotrices, por lo que lograron el nivel medio, después de haber aplicado los
juegos psicomotrices, las nociones de espacio el promedio alcanza el valor de 14.3 puntos
en la escala de 0 - 18 puntos por lo que resulta evidente según la escala que los estudiantes
tuvieron el nivel alto.
Descripción
Palabras clave
Actividad sensomotriz, Proceso de aprendizaje