Trabajo remoto en la educación física inclusiva de pamplona alta, distrito de san juan de Miraflores – Lima, 2020
No hay miniatura disponible
Fecha
2021
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El propósito de la investigación fue determinar si el trabajo remoto incide en la educación
física inclusiva en Pamplona alta, distrito de San Juan de Miraflores – Lima, 2020.
Investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental,
correlacional causal y de diseño transversal, en una muestra de quince docentes de
educación física de instituciones educativas públicas del sector de Pamplona Alta del
distrito de San Juan de Miraflores, del departamento de Lima; usando la técnica de la
encuesta y aplicando un cuestionario elaborado por los autores; contó con cuatro objetivos
específicos y cuatro hipótesis específicas, que fueron demostradas a través de la prueba
de hipótesis mediante el estadístico R de Pearson en el SPSS V.22; generando 12 tablas
y 4 figuras que sustentan el desarrollo de la investigación.
Los resultados obtenidos nos muestran que el trabajo remoto ha incido de manera positiva
baja en la educación física inclusiva en Pamplona alta, distrito de San Juan de Miraflores
– Lima, 2020; con un coeficiente de regresión r=0,327 por lo que se demuestra que existe
una correlación positiva baja entre las variables trabajo remoto y educación física
inclusiva; con un nivel significancia (sig.=0.003) que es menor a p-valor 0.05 (pvalor<0.05).
Descripción
Palabras clave
Trabajo Remoto, Educación Inclusiva