Actitud docente y atención a estudiantes inclusivos en una institución educativa de primaria en el distrito de Chao 2024

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dc.contributor.advisorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
dc.contributor.authorLeón Salazar, Emiliana del Pilar
dc.contributor.authorMonzón Salinas, Orfelinda
dc.date.accessioned2025-12-03T16:21:06Z
dc.date.available2025-12-03T16:21:06Z
dc.date.issued2025-12-03
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo encontrar la relación entre la actitud docente y la atención a estudiantes inclusivos en instituciones educativas de primaria. El enfoque fue cuantitativo, de tipo básico y nivel descriptivo. El diseño se planteó como no experimental correlacional, la población se conformó por 58 docentes, aunque la muestra fue de 38 seleccionada a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia, aplicando como criterios de inclusión únicamente a los docentes del nivel primario. La técnica empleada fue la encuesta mientras que el instrumento utilizado consistió en un cuestionario elaborado para ambas variables. La variable inicial se estructuró en 2 dimensiones con 20 ítems, en tanto que la segunda se organizó en 4 dimensiones con igual número de ítems. Los resultados se trasladaron a un programa Excel, en el cual fueron analizados y representados en tablas y figuras. Posteriormente se verificó que los resultados seguían una distribución normal, dado que el nivel de significancia fue superior a 0,05. Finalmente se aplicó la prueba paramétrica de Pearson y se concluyó que las dos variables presentaban una correlación positiva alta de 0,914 con un nivel de significancia de 0,000.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12063
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectActitud
dc.subjectAtención
dc.subjectDocente
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleActitud docente y atención a estudiantes inclusivos en una institución educativa de primaria en el distrito de Chao 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17893640
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0599-461X
renati.author.dni32969788
renati.author.dni41461035
renati.discipline199817
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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