Autoestima y rendimiento académico en estudiantes de nivel primario de una institución educativa de Cutervo - Cajamarca, 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal el Determinar la relación entre autoestima y el rendimiento académico en los estudiantes del IV ciclo del nivel primario de la I.E. 10868, El Corral, Distrito de Querocotillo, Provincia de Cutervo, 2020, se trata de investigación de tipo descriptiva - correlacional, la muestra fue de 18 estudiantes, para dicha investigación se utilizó el test de autoestima 25 para poder medir la autoestima (25 items) y para medir el rendimiento académico se tomó en cuenta las notas obtenidas en el periodo 2020. Por tanto, el valor de significancia fue menor a 5% (P=0.003), por lo cual se determina que existe una correlación directa entre autoestima y el rendimiento académico. A su vez, las dimensiones de la autoestima (familia, emociones y motivación), guardan una relación con el rendimiento académico, mientras que las dimensiones (identidad personal, autonomía y socialización), no guardan relación con el rendimiento académico.