Inteligencia matemática y resolución de problemas de Cantidad en estudiantes de primer grado de secundaria de una Institución Educativa Chimbote 2022

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dc.contributor.advisorGómez Arce Ricardo Martínes_ES
dc.contributor.authorIparraguirre Ramos, Cesar Marianoes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-09-14T15:01:46Z
dc.date.available2023-09-14T15:01:46Z
dc.date.issued2023-09-14
dc.description.abstractEl encargo indagatorio tuvo un propósito fundamental que fue determinar la relación de inteligencia matemática y resolución de problemas de cantidad en estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa, Chimbote 2022. La suposición alternativa indica que la inteligencia matemática se correlaciona significativamente con la resolución de problemas de cantidad, se ha investigado en una urbe de 148 estudiantes del primer grado de secundaria, el bosquejo fue transversal correlacional. Se empleó la técnica de la encuesta y la evaluación aplicándose los instrumentos de un cuestionario para la variable inteligencia matemática y un test de conocimiento para la característica resolución de problemas de cantidad. Los resultados generales muestran un nivel de inteligencia matemática y resolución de problemas de cantidad tienen una correlación 0.918 representando una correlación muy alta. Con relación al nivel de significancia fue de 2.0482E-60 menor que 0.05 entonces se refuta la hipótesis nula. Teniendo en cuenta que: Rho de Spearman > 0 y p < 0.05, entonces coexiste relación directa, muy alta y significativa y además existe significancia estadística. La conclusión explicita es que la inteligencia matemática se correlaciona significativamente con la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de primer grado de secundaria.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3685
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInteligencia matemática, resolución de problemases_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleInteligencia matemática y resolución de problemas de Cantidad en estudiantes de primer grado de secundaria de una Institución Educativa Chimbote 2022es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni32905989
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2763-4399es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augustoes_ES
renati.jurorAbdías Chávez Epiquénes_ES
renati.jurorGómez Arce Ricardo Martínes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
thesis.degree.grantorEscuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
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Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa