Clima laboral y desempeño laboral en profesores de una institución educativa de Carmen Alto, Ayacucho

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el clima laboral y el desempeño laboral en los profesores de una institución educativa de Carmen Alto, Ayacucho. Para ello, el estudio se adaptó a una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental transversal. La población estuvo constituida por 62 profesores de los niveles inicial, primaria y secundaria de la institución educativa, quienes a su vez fueron la muestra por haberse empleado una muestra sensal. Como técnica de recolección de datos se empleó la encuesta, mientras que como instrumentos se diseñó dos: el Cuestionario de Clima Laboral (CCL) y el Cuestionario de Desempeño Laboral (CDL), ambas de 15 ítems y 3 dimensiones cada una, las cuales fueron validadas por medio del juicio de tres expertos y teniendo una confiabilidad aceptable con un coeficiente alfa de Cronbach superior a .800. Los resultados evidenciaron que existe una relación significativa y directa entre el clima laboral y el desempeño laboral en los profesores evaluados (r = .649; p = .000). Asimismo, el 66.1% de los tales calificaron con un nivel alto el clima laboral de la institución y el 90.3% presentó un desempeño laboral de nivel alto.