Efectividad de los abordajes psicoterapéuticos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Abstract

El objetivo central de la actual exploración fue encontrar diversos abordajes psicoterapéuticos en los escolares con Déficit de Atención con Hiperactividad. El artículo de tipo revisión sistemática de los abordajes psicoterapéuticos en niños con Trastorno con Déficit de Atención, tomando en cuenta las diferentes corrientes psicológicas a fin de que se consiga la mejora en las estrategias en el tratamiento. La muestra estuvo conformada por 15 artículos científicos: Redalyc, Scielo, Scopus, Google académico, Entre los resultados se encontró que las intervenciones multimodales (integrales y biomédicos) permiten un mayor progreso ante el diagnóstico, permitiendo al niño un mejor desempeño en los diferentes contextos. Así mismo se enfatiza la orientación cognoscitivo conductual con mayor énfasis en el desarrollo psicológico de niños con este diagnóstico.