Plataforma moodle en el aprendizaje de diseño web en estudiantes del v ciclo de computación e informática de un instituto superior tecnológico de Chota, 2020
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente informe de tesis tiene como objetivo general determinar la influencia de la
plataforma Moodle en el aprendizaje de diseño web en los estudiantes del V ciclo de
computación e informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Chota
– 2020.
La investigación es de tipo aplicada, con diseño cuasi experimental; cuya muestra estuvo
conformada por 30 estudiantes, a quienes se les aplicó el pre y post test, el grupo
experimental participó de sesiones de aprendizaje las cuales se desarrollaron a través de la
plataforma Moodle.
De acuerdo a los resultados de la prueba estadística U de Mann Whitney, se ha podido
confirmar la hipótesis de la investigación planteada, con un 95% de probabilidad y un
margen de error de 5%: El uso de la plataforma Moodle “influye significativamente en el
aprendizaje de diseño web.
La conclusión a que se arribó fue que la plataforma Moodle favorece de manera significativa
el aprendizaje de diseño web, con un coeficiente de U de Mann Whitney de 67,5 con un
valor de Z= -2, 436 y un p valor de 0,015.
Descripción
Palabras clave
Tecnología educacional, aprendizaje