Uso del software educativo y su relación con el desarrollo de la competencia 28, en estudiantes de nivel secundario de una I.E. en Jaén - Cajamarca
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La investigación estuvo guiada por el objetivo de determinar la relación del software
educativo con el desarrollo de la competencia “se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC” en los estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la
I. E. Sagrado Corazón, Jaén – 2020; para lograr este propósito se realizó una investigación
básica, con nivel descriptivo-correlacional, enfoque cuantitativo y diseño no experimentaltransversal. La recolección de datos se hizo a través de la técnica la encuesta y dos
cuestionarios de elaboración propia, uno para recoger información sobre el software
educativo y otro sobre la competencia 28, validados a criterio de expertos y con alta
confiabilidad, los mismos que fueron aplicados a una muestra de 123 estudiantes
seleccionados mediante muestreo probabilístico, estos datos fueron procesados y
analizados mediante la estadística descriptiva e inferencial. Los hallazgos derivados
indican que, para el 62% de estudiantes el uso del software educativo es de nivel
medianamente adecuado, en tanto que el 61% se ubicó en el nivel poco satisfactorio en el
desarrollo de la competencia 28. Después de aplicar el estadístico Tau-b de Kendal se
obtuvo el valor de 0,535, en tal razón, se concluye que sí existe relación entre ambas
variables, de carácter positivo moderado.
Descripción
Palabras clave
software educativo