Uso de la plataforma virtual para lograr el aprendizaje de la matemática en estudiantes de primaria en una Institución Educativa De Trujillo 2022

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dc.contributor.advisorCuenca Robles, Nancy Elena
dc.contributor.authorTiclia Cisneros, María Esther
dc.date.accessioned2026-04-12T00:05:03Z
dc.date.available2026-04-12T00:05:03Z
dc.date.issued2026-04-11
dc.description.abstractSe tuvo por objetivo determinar el efecto de usar la plataforma virtual Khan Academy en el logro de aprendizaje de la matemática en estudiantes de primaria de una institución educativa de Trujillo. Para tal fin, se siguió la metodología de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, diseño experimental en la modalidad preexperimental. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes de nivel primario. Los resultados mostraron que en el pretest solo 13,3 % (8 de 60) se ubicó en el nivel bueno y 33,3 % (20 de 60) permaneció en el nivel malo, mientras que en el post test el nivel bueno aumentó a 66,7 % (40 de 60) y el nivel malo se redujo a 3,3 % (2 de 60). La prueba de Wilcoxon arrojó un nivel de significancia p = 0,000 menor a 0,05, es decir, existe una diferencia estadísticamente significativa entre los puntajes de aprendizaje de la matemática antes y después de la intervención. En conclusión, el uso de la plataforma virtual Khan Academy mejora el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de sexto grado
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13049
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectKhan Academy
dc.subjectPlataforma Virtual
dc.subjectAprendizaje De La Matemática
dc.subjectTecnología Educativa
dc.subjectEducación Primaria.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleUso de la plataforma virtual para lograr el aprendizaje de la matemática en estudiantes de primaria en una Institución Educativa De Trujillo 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni08525952
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3538-2099
renati.author.dni40990627
renati.discipline12400990
renati.jurorCarrillo Yalan, Eber Moises
renati.jurorRojas Ganoza, Edward Alonso
renati.jurorCuenca Robles, Nancy Elena
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Pedagogía de la Virtualidad
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Pedagogía de la Virtualidad
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