Uso didáctico de las tic y el aprendizaje significativo en estudiantes de contabilidad de una Universidad Pública De Ayacucho 2021
| dc.contributor.advisor | Izquierdo Marín, Sandra Sofia | |
| dc.contributor.author | Chacón Chacmani, Wilter Arturo | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-23T19:46:53Z | |
| dc.date.available | 2023-01-23T19:46:53Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tuvo el objetivo de establecer la relación del uso didáctico de las TIC y el aprendizaje significativo en estudiantes de la Escuela de Contabilidad de una universidad pública de Ayacucho 2021. El tipo de estudio es básica o fundamental, con diseño no experimental y enfoque cuantitativo de nivel correlacional, con método hipotético deductivo y de corte transversal. La población fue de 525 estudiantes, considerando una muestra de 303 estudiantes matriculados en la Escuela de Contabilidad con muestreo probabilístico aleatorio simple. Se consideró encuesta como técnica y se aplicó dos cuestionarios como instrumentos que fueron validados por expertos. Además, los instrumentos alcanzaron una excelente confiabilidad, con valores totales de α=,907 para el cuestionario sobre el uso didáctico de las TIC y de α=,940 para el cuestionario sobre el aprendizaje significativo. Los resultados obtenidos del análisis de correlación de Rho de Spearman arrojaron valores de rs=,614** y Sig.=,000 (p<,05). Concluyendo que existe una correlación estadísticamente significativa y directa, de tamaño de efecto grande, entre las variables uso didáctico de las TIC y el aprendizaje significativo. Así mismo, existe una relación estadísticamente significativa entre las dimensiones recursos de informático, recursos para la comunicación y recursos para el aprendizaje experiencial, con la variable el aprendizaje significativo. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2651 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI | es_ES |
| dc.source | Repositorio institucional - UCT | es_ES |
| dc.subject | Tecnología educacional | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_ES |
| dc.title | Uso didáctico de las tic y el aprendizaje significativo en estudiantes de contabilidad de una Universidad Pública De Ayacucho 2021 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Maestría en Investigación y Docencia Universitaria | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro en Investigación y Docencia Universitaria | es_ES |