Programa de cuentos infantiles para desarrollar la expresión oral en niños inclusivos de inicial de una institución educativa Huamachuco 2023

Abstract

La presente investigación científica logró demostrar, que los cuentos infantiles aplicado a un programa que mejore la enseñanza en los niños inclusivos del nivel inicial de una institución educativa de Huamachuco, desarrolla su expresión oral, se planteó como objetivo general, determinar que el programa de cuentos infantiles, desarrollar la expresión oral en niños inclusivos de inicial de una institución educativa, se planteó un enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, con un diseño de investigación es preexperimental, se utilizó como muestra a 30 niños, la expresión oral fue medida usando una lista de cotejo, obteniendo como resultados pretest, que el 57% de los niños estaban en el nivel de inicio en lo que concierne a la expresión oral y el 27% estaban en el nivel de procesos; en las dimensiones, coherencia y fluidez, el 63% se ubicaron en el nivel de inicio, mientras que en la dimensión tono de voz, el 60% estaba en el nivel de inicio. En el post test, ya habiéndose aplicado el programa de cuentos infantiles, los niños mostraron mejoras en el dominio de su expresión oral, así tenemos, que el 90% se localizó en el nivel logrado y 10% en proceso; en las dimensiones coherencia, fluidez y tono de voz, los niños se ubicaron en el 70%, 60% y 73% del nivel de logro. En conclusión, los resultados mostrados por Wilcoxon, indican que se logró el nivel de significancia de ,000<,05, por lo que se rechazó la hipótesis nula y aceptó la hipótesis alterna, corroborando que el programa de cuentos infantiles desarrolló notoriamente la expresión oral en los niños inclusivos de cinco años.