Enseñanza virtual y competencias básicas en estudiantes de la carrera de derecho de una Universidad Privada de Trujillo – 2020

Abstract

La presente investigación busco establecer como la enseñanza virtual se relacionó con las competencias básicas en estudiantes del segundo ciclo de la carrera de Derecho de una Universidad Privada del Distrito de Trujillo en el semestre académico 2020 -2. Se usó de un diseño no experimental – correlacional, de enfoque cuantitativo y método hipotético deductivo; donde se utilizó la encuesta como técnica, aplicándola a 50 estudiantes de una Universidad Privada de Trujillo. Como resultados se obtuvo que existe correlación alta del ,935** según la prueba del Rho Spearman y un sig. Bilateral < al 0.05, de esta manera se niega la H0 y afirma la Ha. La conclusión permite indicar que si existe relación directa entre la enseñanza virtual y las competencias básicas en estudiantes del segundo ciclo de la carrera de Derecho de una Universidad Privada del Distrito de Trujillo en el semestre académico 2020 – 2.