Inseguridad ciudadana y bienestar psicológico en estudiantes De 5.º Año De Secundaria De Una Institución Educativa En El Distrito De Mala, Cañete, 2025

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la inseguridad ciudadana y el bienestar psicológico en estudiantes de 5.º año de secundaria de una institución educativa del distrito de Mala, Cañete, en 2025. La investigación fue cuantitativa, de tipo básico y diseño no experimental, transversal y correlacional. Participaron 50 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron dos instrumentos: la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (32 ítems) y la Escala de Percepción de Inseguridad Ciudadana (EPIC, 16 ítems). Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial, empleando el coeficiente de Spearman. Los resultados mostraron una correlación negativa débil y no estadísticamente significativa entre ambas variables (rs = –0.12; p > .05), lo que indica que no se evidenció una asociación significativa entre la inseguridad ciudadana y el bienestar psicológico. Se concluye que la inseguridad ciudadana no se relaciona de manera significativa con el bienestar psicológico en los estudiantes evaluados; sin embargo, se recomienda implementar acciones preventivas y programas de apoyo socioemocional articulados entre la escuela, la comunidad y las autoridades locales para fortalecer el bienestar psicológico en la población adolescente.