Estrategias de intervención para mejorar el lenguaje oral en niños inclusivos
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La investigación “Estrategias de Intervención para mejorar el lenguaje oral en niños
inclusivos”, se llevó a cabo una minuciosa búsqueda de comparación e información de las
necesidades y dificultades que tienen los estudiantes en sus salones de clases en el momento
de su aprendizaje, para llegar a la formulación de este problema se realizó una investigación
bibliográfica, donde se recopilo y comparo información relevante con esta población en
estudio, buscando diseñar y aplicar estrategias que sirvan para mejorar el lenguaje oral en
niños inclusivos, estas estrategias están dirigidas a estudiantes de edad escolar y su propósito
es permitir que los menores obtengan una pronunciación correcta de los fonemas y corrijan
los errores de pronunciación existentes. Se implementará y desarrollará mediante la
intervención directa de estrategias y apoyo de programas para mejorar su lenguaje oral,
corregir la articulación y pronunciación de las palabras, para la realización de estas
estrategias de intervención se tomara como base la movilidad y agilidad de los órganos
bucales, el órgano fono-articulatorio, oral-facial ,la coordinación fonética para desarrollar el
lenguaje oral, está dividido en seis sesiones de trabajo con sus respectivos objetivos y
actividades, con lo que se está contribuyendo a mejorar el lenguaje oral de estos niños
inclusivos.
Description
Keywords
Método de enseñanza, Lenguaje