Tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje de los alumnos con discapacidad intelectual de la institución educativa 7 de junio casa blanqueada tumbes 2025

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dc.contributor.advisorRujel Rubio Catherine Fiorella
dc.contributor.authorMendoza Ruiz, Rosa Nelly
dc.date.accessioned2025-09-26T20:50:07Z
dc.date.available2025-09-26T20:50:07Z
dc.date.issued2025-09-26
dc.description.abstractEl estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual en la Institución Educativa 7 de Junio Casa Blanqueada, Tumbes, durante el año 2025. Se usó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal y correlacional, aplicando el coeficiente de Spearman para medir las relaciones entre las dimensiones del uso de las TICs (actividad docente hacia las TICs, aplicación de TICs para adaptaciones curriculares y dominio de TICs) y el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual. La muestra estuvo conformada por 15 estudiantes con discapacidad intelectual y 8 docentes. Los hallazgos mostraron correlaciones positivas y significativas: actividad docente hacia las TICs y aprendizaje (r = 0.932, p = 0.0007), aplicación de TICs para adaptaciones curriculares y aprendizaje (r = 0.944, p = 0.0004), y dominio de TICs y aprendizaje (r = 1.000, p = 0.0000). Se concluye que el uso efectivo de las TICs, especialmente cuando los docentes tienen dominio técnico y las aplican para adaptaciones curriculares, mejora significativamente el aprendizaje de estudiantes con discapacidad intelectual.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11519
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTICs, aprendizaje, discapacidad intelectual, educación inclusiva, adaptaciones curriculares.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje de los alumnos con discapacidad intelectual de la institución educativa 7 de junio casa blanqueada tumbes 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41606525
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-6677-3436
renati.author.dni00326221
renati.discipline199817
renati.jurorJara Miranda Robert Alexander
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorJara Miranda Robert Alexander
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestrÍa en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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