Estrés Laboral y Clima Institucional en Docentes de Educación Primaria

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de describir la relación entre el estrés laboral y el clima institucional en docentes del nivel primaria; para esto se ha realizado un estudio de enfoque cualitativo, de tipo básico y diseño documental, dando énfasis en el análisis de fuentes bibliográficas de años recientes. En el trabajo se aplicó un método deductivo y la técnica de análisis documental, haciendo uso de instrumentos como fichas de trabajo en donde se organice la información. Los resultados permiten identificar que el estrés laboral está realmente influenciado por los diversos factores de la sobrecarga de tareas, el conflicto entre compañeros de trabajo y la falta de reconocimiento. Además, se identificó que el clima institucional tiene cuatro dimensiones como lo es el liderazgo, las relaciones interpersonales, la estructura organizativa y la participación. La revisión de la bibliografía permite concluir que hay una relación inversa entre ambas variables es decir un clima institucional favorable disminuye de manera considerable los niveles de estrés en los docentes y además promueve un mejor entorno laboral que es propicio para el desarrollo profesional.