Juego de roles para desarrollar habilidades sociales en estudiantes de cinco años de una Institucion Educativa, Juliaca, 2023

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dc.contributor.advisorReyes González María Elizabethes_ES
dc.contributor.authorMamani Turpo Livia Roxanaes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2024-02-09T19:02:33Z
dc.date.available2024-02-09T19:02:33Z
dc.date.issued2024-02-09
dc.description.abstractEn la actualidad los niños de cinco años experimentaron problemas en la creación de habilidades interactivas, que se manifestó en problemas de los estudiantes no mostrar mentalidades lógicas, por ejemplo, no se asocian con sus compañeros de clase, eran tímidos al comunicar sus pensamientos, y cuando hablaban en un tono suave. Por tal razón, esta investigación tuvo como objetivo determinar el grado de influencia del juego de roles en el desarrollo de habilidades Sociales en los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial 339 Bellavista del distrito de Juliaca, 2023. “ La población fueron 50 estudiantes del nivel inicial, y la muestra, conformada por 25 estudiantes de 5 años. La técnica que se utilizó fue la observación, mientras que el instrumento fue una lista de cotejo, la misma que fue validada por juicio de expertos y cuya confiabilidad fue dada por el estadístico KR-20 de Richardson. En cuanto a los resultados, los evaluados antes de la aplicación del juego de roles presentaron un nivel de aprendizaje en inicio a un 60%, luego se aplicó el programa de juego de roles, obteniendo mejoras, donde se muestra que el 80% llego a nivel de logro destacado en el post test. Concluyendo que la influencia de los juegos de roles desarrolla el nivel de desarrollo de las habilidades sociales.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4884
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectautoafirmaciónes_ES
dc.subjectemocioneses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleJuego de roles para desarrollar habilidades sociales en estudiantes de cinco años de una Institucion Educativa, Juliaca, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371es_ES
renati.author.dni40212978
renati.disciplinePrograma de Estudios de Educación Iniciales_ES
renati.jurorChacón Briceño Lizzeth Janethes_ES
renati.jurorRamos Cadillo, Paulo Robertoes_ES
renati.jurorReyes González Maria Elizabethes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_ES
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