Uso de la herramienta kahoot para el desarrollo de las competencias digitales en el área de educación religiosa en estudiantes de una Institución Educativa De Jayanca 2025

Abstract

En la actualidad, persiste una problemática presente en el desarrollo de competencias digitales, exactamente en el área de Educación Religiosa. Dicho esto, esta situación limita no solo la capacidad de los estudiantes si no también la de los docentes durante la utilización de herramienta tecnológicas aplicadas al aprendizaje. Por consiguiente, el objetivo fue establecer de qué manera el uso de la herramienta Kahoot influye en la mejora de competencias digitales en el área de Educación Religiosa en estudiantes de una institución educativa en Jayanca, 2025. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, diseño preexperimental, tipo aplicada, explicativa; asimismo, la población se encuentra integrada por 55 estudiantes de secundaria, no extrayéndose muestra ni se ha utilizado ningún tipo de muestreo debido a la cantidad de la población. Por otro lado, la técnica empleada fue la encuesta, teniendo como instrumento el cuestionario, mismo que fue validado a través de juicio de expertos, por lo que se ha determinado su confiabilidad mediante coeficiente de alfa de Cronbach en 0.997 para la variable desarrollo de competencias digitales y 0.997 para la variable herramienta Kahoot. Por ello, se sugiere que los docentes de las diversas instituciones educativas de Jayanca utilicen la herramienta Kahoot como medio a fin de fortalecer las competencias digitales en los estudiantes.