Enfoques pedagógicos e influencia en la enseñanza aprendizaje de matemáticas para estudiantes de educación básica regular

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue analizar la influencia de los enfoques pedagógicos que sean más efectivos en la enseñanza aprendizaje de matemáticas para estudiantes de educación básica regular (EBR), para generar propuestas de mejora en la calidad educativa. La investigación corresponde al tipo descriptiva, se consideró como diseño una revisión sistemática y se siguieron los criterios establecidos por el método PRISMA. Para la muestra se consideró los criterios de inclusión y exclusión quedaron seleccionados 15 artículos para formar parte de este estudio. Por último, los hallazgos permitieron concluir que la mejora del rendimiento en matemáticas en la Educación Básica Regular (EBR) no depende de un único enfoque pedagógico, sino de la combinación estratégica de diversos factores.