Funcionamiento familiar y comunicación familiar en estudiantes de una institución educativa de Huaraz, 2024

Abstract

El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre funcionamiento familiar y comunicación familiar en estudiantes de una institución educativa de Huaraz. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de diseño no experimental, descriptivo, correlacional con corte transversal, la muestra estuvo conformada por 170 estudiantes de una institución educativa de Huaraz, quienes fueron seleccionados bajo un muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple, los instrumentos utilizados fueron La escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad (Fases III) y la escala de Comunicación familiar (FCS), Finalmente los resultados hallados refieren que existe asociación positiva y significativa (r=0.218, p=0.004) en alumnos de una institución educativa de Huaraz, 2024. El nivel predominante en el funcionamiento familiar es medio con el 50% y en la comunicación familiar es medio con el 55.29%.