Motricidad fina y preescritura en estudiantes de inicial de una institución educativa de Sullana 2024

Abstract

El estudio se orientó a determinar la relación entre la motricidad fina y la preescritura de escolares del nivel inicial de una I.E. de Sullana. El estudio fue de tipo básico, adopto el enfoque cuantitativo y siguió un diseño no experimental, descriptivo, correlacional. Para el recojo de la información de ambas variables se utilizó una lista de cotejo a previamente validada la que fue aplicada a 50 niños de 4 y 5 años que conformaron la muestra de la I.E.I. 073 Mi Segundo Hogar. Los datos obtenidos fueron sistematizados mediante SPSS 27 el cual a nivel descriptivo reportó que para la motricidad fina un 56% de niños ubicó en nivel medio y en la preescritura un 66 % de estudiantes se encontró en proceso. En lo inferencial se obtuvo un valor de 0,912 de Rho de Spearman que determina una correlación positiva alta entre las variables de estudio y se aceptó la hipótesis alternada debido a que las sig. obtenida fue de 0,000 la cual es menor al valor teórico permitido de 0,050. Por tanto, se concluyó que entre motricidad fina y preescritura existe relación alta, directa y significativa.