Acoso escolar y satisfacción con la vida en estudiantes de una Institución Educativa De Pucallpa, 2024

Abstract

Esta investigación tuvo el fin de determinar la asociación del acoso y la satisfacción vital en alumnos de un colegio de Pucallpa, 2024. En ese sentido, se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional y transversal. La población estuvo compuesta por 373 alumnos de un colegio, de ello se extrajo una muestra de190 participantes. Para el registro de información se emplearon el Cuestionario de Autotest de Cisneros de Acoso Escolar de Piñuel y Oñate (2005) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) de Diener et al. (1985). En cuanto al análisis de relación, se demostró que existe una correlación estadísticamente significativa en las variables analizadas (rs= - .203, p = .005 < .01). Esto implica que el acoso en la institución tiende a vincularse a un menor nivel de satisfacción con la vida, por ende, se recomienda gestionar programas de promoción y prevención a través de charlas y talleres en el colegio.