Juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales en niños de educación inicial en una institución educativa de Cajamarca 2021

Medina Quesquén, Paola Julieth

Juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales en niños de educación inicial en una institución educativa de Cajamarca 2021

dc.contributor.advisor	Velásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.author	Medina Quesquén, Paola Julieth
dc.date.accessioned	2024-08-03T20:02:02Z
dc.date.available	2024-08-03T20:02:02Z
dc.date.issued	2024-08-03
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo general determinar si la aplicación de juegos cooperativos mejora las habilidades sociales en niños de educación inicial de una institución educativa de Cajamarca 2021. La metodología utilizada en esta investigación concierne a un estudio explicativo, con diseño pre experimental. Se aplicó un Pre y Post test. La población muestral para el estudio estuvo conformada por 13 niños. Para el análisis de datos se utilizó el programa estadístico SPSS (Stadistical Package for the Social Sciencies) versión 21.0. Y para la contratación de hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica de Wilcoxon. De los resultados obtenidos mediante el post test en este caso los juegos cooperativos como estrategia se obtuvieron resultados favorables en cada dimensión de la variable; en la dimensión empatía obtuvo 61,5% se alcanzó un logro previsto; en la dimensión asertividad obtuvo 61,5% también de nivel de logro previsto y en la dimensión atención obtuvo 69,2%; en conclusión la aplicación de los juegos cooperativos como estrategia ha generado más compromiso de los niños en las actividades y hubo mejora en cuanto al desarrollo de sus habilidades sociales; obteniendo un resultado general de 69,2% nivel de logro previsto. Al contrastar la hipótesis se concluyó que existe diferencia significativa entre las calificaciones de los alumnos obtenidas en el pre y post test, obteniendo el p valor <0,005, demostrando de esta manera resultados significativos en el pos test. Se concluye que la aplicación de juegos cooperativos desarrolla las habilidades sociales en los niños de educación inicial.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/6126
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Cooperativos, habilidades, sociales, dimension, inicial
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales en niños de educación inicial en una institución educativa de Cajamarca 2021
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	70112728
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni	72841562
renati.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
renati.juror	Valverde Reyes, Karin Araceli
renati.juror	Cotrina Vásquez De Vigo, Luz Elena
renati.juror	Velásquez Cueva, Héctor Israel
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial