Organizadores visuales contribuyen a sistematizar la información de textos expositivos escritos en estudiantes de educación secundaria

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dc.contributor.advisorGutiérrez Pérez, Blanca Nelly
dc.contributor.authorChávez Pezo, Liley Milagros
dc.contributor.authorSilva Gómez, Leny
dc.date.accessioned2024-10-14T13:55:01Z
dc.date.available2024-10-14T13:55:01Z
dc.date.issued2024-10-14
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo explicar cómo los organizadores visuales ayudan a sistematizar la información en los textos expositivos escritos en estudiantes de educación secundaria. El estudio presentó un diseño no experimental, de nivel o alcance descriptivo con incidencia en el análisis bibliográfico-documental; como técnica de recolección de datos se empleó el análisis documental y el fichaje; como instrumentos se emplearon fichas, textuales, de paráfrasis y de resumen. Se concluyó que, promover el uso de organizadores visuales para sistematizar información recogida de textos expositivos, resulta ser muy importante en el proceso de aprendizaje, ya que ayuda al estudiante a identificar información relevante para interpretarla, clasificarla, organizarla; además de favorecer en la construcción de conocimiento y el desarrollo de habilidades de orden superior, además que, los organizadores visuales son herramientas de enseñanza activa que permiten al estudiante aprender a pensar, desarrollar el pensamiento crítico y creativo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6948
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectOrganizadores visuales, sistematización, textos expositivos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleOrganizadores visuales contribuyen a sistematizar la información de textos expositivos escritos en estudiantes de educación secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18197726
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4734-2756
renati.author.dni40232501
renati.author.dni01128496
renati.discipline199289
renati.jurorVergara Vasquez, Anibal Teobaldo
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
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